الدرس 03 : أستعيد التاريخ الزلزالي لمنطقة شمال إفريقيا صفحة 14-16 | 3 متوسط | مادة علوم الطبيعة والحياة
<h4>ملخص الدرس</h4>
<p>يتناول هذا الدرس استعراض التاريخ الزلزالي لمنطقة شمال إفريقيا، بما في ذلك الزلازل التي وقعت في الجزائر وتونس والمغرب. يتم تحليل خصائص الزلازل وتأثيراتها وكيفية تحديد الشدة والمقدار.</p>
<ol>
<li>
<p><strong>استعادة التاريخ الزلزالي</strong>:</p>
<ul>
<li>الزلازل تحدث بشكل متكرر في منطقة شمال إفريقيا، والتي تعتبر منطقة نشطة زلزالياً.</li>
<li>تمت دراسة العديد من الزلازل التي وقعت في هذه المنطقة، وتم تسجيل مواقعها وتواريخها ومقدارها والخسائر الناتجة عنها.</li>
</ul>
</li>
<li>
<p><strong>أمثلة على الزلازل في شمال إفريقيا</strong>:</p>
<ul>
<li><strong>قابس، تونس (2015)</strong>: مقدار 2.9 بدون خسائر.</li>
<li><strong>قسنطينة، الجزائر (1985)</strong>: مقدار 5.9، 10 قتلى.</li>
<li><strong>المسيلة، الجزائر (2010)</strong>: مقدار 5.2، 3 قتلى.</li>
<li><strong>بومرداس، الجزائر (2003)</strong>: مقدار 6.8، 2260 جريح.</li>
<li><strong>الحسيمة، المغرب (2004)</strong>: مقدار 6.5، 628 قتيل.</li>
<li><strong>أكادير، المغرب (1960)</strong>: مقدار 5.7، 12 قتيل.</li>
</ul>
</li>
<li>
<p><strong>الخطوط الزلزالية في شمال إفريقيا</strong>:</p>
<ul>
<li>تحليل المناطق التي شهدت زلازل في شمال إفريقيا يوضح وجود شريطين زلزاليين رئيسيين.</li>
<li>الخط الأول يمتد من تونس عبر الجزائر وصولاً إلى المغرب.</li>
<li>تطابق بين مناطق حدوث الزلازل ومناطق وجود الجبال في شمال إفريقيا، مما يشير إلى علاقة بين وجود الجبال وحدوث الزلازل.</li>
</ul>
</li>
<li>
<p><strong>تحليل العلاقة بين الزلازل والجبال</strong>:</p>
<ul>
<li>تمت مطابقة خريطة توزيع الجبال مع خريطة توزع الزلازل، وظهر تطابق كبير بينهما.</li>
<li>هذا يشير إلى أن المناطق الجبلية في شمال إفريقيا هي أيضاً مناطق نشطة زلزالياً.</li>
</ul>
</li>
</ol>
<h4>أسئلة وأجوبة</h4>
<ol>
<li>
<p><strong>ما هي الشدة في الزلازل؟</strong></p>
<ul>
<li><strong>إجابة:</strong> الشدة هي مقياس لحجم الخسائر الناتجة عن الزلزال، سواء كانت مادية أو بشرية.</li>
</ul>
</li>
<li>
<p><strong>كيف يُقاس مقدار الزلزال؟</strong></p>
<ul>
<li><strong>إجابة:</strong> يُقاس مقدار الزلزال بكمية الطاقة المحررة باستخدام مقياس ريختر.</li>
</ul>
</li>
<li>
<p><strong>ما هو المركز السطحي للزلزال؟</strong></p>
<ul>
<li><strong>إجابة:</strong> المركز السطحي هو النقطة التي تسجل أعلى شدة للزلزال على سطح الأرض.</li>
</ul>
</li>
<li>
<p><strong>ما هي البؤرة في الزلازل؟</strong></p>
<ul>
<li><strong>إجابة:</strong> البؤرة هي نقطة انبثاق الأمواج الزلزالية وتقع عمودياً تحت المركز السطحي في القشرة الأرضية.</li>
</ul>
</li>
<li>
<p><strong>كيف يعمل مسجل الزلازل (السيسموغراف)؟</strong></p>
<ul>
<li><strong>إجابة:</strong> يتكون مسجل الزلازل من قاعدة، أسطوانة تسجيل، نابض، ثقل، وقلم. يسجل القلم حركة الهزات على ورق موضوع على الأسطوانة.</li>
</ul>
</li>
<li>
<p><strong>ما هو الخط الزلزالي في شمال إفريقيا؟</strong></p>
<ul>
<li><strong>إجابة:</strong> الخط الزلزالي هو مجموعة من المناطق التي تتوزع فيها الزلازل بشكل رئيسي، ويمتد من تونس عبر الجزائر وصولاً إلى المغرب.</li>
</ul>
</li>
</ol>
2 ردود
<p>[quote data-userid="9" data-postid="989"]</p>
<p>على ورق موضوع على الأسطوانة.</p>
<p>[/quote]</p>
<p> </p>
<p>🙂 🙂 😦 😦 😦 😦 😦 </p>
هل لديك إجابة أو سؤال؟ انضم إلى النقاش في تعلّم بلس.
شارك في المنتدىمواضيع ذات صلة
- الدرس 05 : إختبار فرضية تتعلق بمصدر الزلازل صفحة 20-22 | 3 متوسط | مادة علوم الطبيعة والحياة(1)
- الدرس 11 : دمج الآليات التفسيرية لأهم الظواهر الجيولوجية صفحة 38-39 | 3 متوسط | مادة علوم الطبيعة والحياة(3)
- تحميل مذكرات المقطع الاول الآفات الاجتماعية للسنة الثالثة متوسط(0)
- الجبر في السنة الثالثة — من يشرح لي التحليل؟(0)
- الدرس 04 : أبين مناطق حدوث الزلازل في العالم صفحة 18-19 | 3 متوسط | مادة علوم الطبيعة والحياة(1)
- الدرس 06 : الشواهد الدالة على زحزحة القارات صفحة 24-25 | 3 متوسط | مادة علوم الطبيعة والحياة(3)