تعريف الكاتب : أبو العيد دودو من مواليد 1934 م بقرية تامنجر ، بلدية العنصر ( جيجل ) ، عمل أستاذا بجامعة الجزائر ثم مديرا لمعهد اللغة العربية وآدابها ، أتقن عدة لغات الفكرة العامة : قصة حياة ام السعد الافكار الاساسية : ف1 : تقد كاتب لوصف مادي لام السعد ف2 : نبذة عن حياة ام السعد م
تمهيد لفهم الدرس لم تكن الحضارات القديمة مجرّد تجمعات بشرية منعزلة، بل كانت مجتمعات نشيطة تركت منجزات عظيمة ما زالت آثارها شاهدة إلى اليوم. وفي هذا الدرس من التاريخ 1 متوسط نتعرّف على أهم المنجزات الحضارية المشتركة والخاصة للحضارات القديمة، كما ندرس كيف أثّرت هذه الحضارات في بعضه
تحضير جميع نصوص اللغة العربية للجيل الثاني السنة الاولى متوسط ( الكتاب الجديد ) ملاحظة : اضغط على عنوان النص لمشاهدة التحضير حاليا قمنا بإضافة دروس الفصل الأول وبعض من دروس الفصل الثاني ... فيما بعد سيتم تكملة جميع الدروس إن شاء الله المقطع الاول : الحياة العائلية الاسبوع 01 : تح
تمهيد لفهم الدرس عرف العالم القديم قيام حضارات عظيمة أسهمت في تطور الإنسانية، وتركَت بصماتٍ واضحة في مجالات الزراعة والعمران والعلوم والتنظيم السياسي. في هذا الدرس من التاريخ 1 متوسط نتعرّف على مواطن أهم الحضارات القديمة والعوامل التي ساعدت على قيامها وازدهارها، مع التركيز على ال
تمهيد لفهم الدرس يلاحظ الإنسان اليوم تفاوتًا واضحًا بين دول العالم في مستوى العيش، فبينما تعيش بعض الشعوب في رخاء وتقدم، تعاني شعوب أخرى من الفقر والتخلف. هذا الاختلاف لم يأتِ من فراغ، بل يرتبط بما يُعرف بـ التنمية ومشاكلها، وهو ما سنتعرف عليه في درس مشاكل التنمية ضمن مادة الجغرا
تمهيد لفهم الدرس يعيش الإنسان على سطح الأرض في بيئات مختلفة، ولكل بيئة خصائصها الطبيعية التي تؤثر في طريقة عيش الإنسان ونشاطه اليومي. فاختلاف المناخ ودرجة الحرارة والتضاريس جعل الإنسان يتأقلم مع محيطه ويستغل موارده بطرق متعددة. في هذا الدرس من الجغرافيا 1 متوسط نتعرّف على نشاط ال
الفكرة العامة : سيرة الرازي التي خلدت اسمه و نهايته الماساوية الافكار الاساسية : ف1 : مكانة فخر الدين الرازي في اروبا ف2 : المناصب التي شغلها الرازي بعد عودته من رحلته العلمية من اقطار مختلفة ف3 : النهاية الماساوية التي ال اليها الرازي رغم انجازاته العظيمة القيمة التربوية : رجال
تمهيد لفهم الدرس يمثل شمال إفريقيا مجالًا حضاريًا عريقًا، تعاقبت عليه الشعوب والحضارات منذ أقدم العصور. وقد أسهم تنوعه الطبيعي والبشري في تشكيل تاريخ المنطقة وبروز الممالك الأمازيغية. يهدف هذا الدرس في التاريخ 1 متوسط إلى التعرف على الوسط الطبيعي والبشري لشمال إفريقيا وفهم دورهما
تمهيد لفهم الدرس يُعدّ الإنسان العنصر الأساسي في أي مجال جغرافي، فهو الذي يعمّر الأرض ويستغل مواردها، غير أن توزيعه على سطح الأرض ليس متساويًا. ومن خلال درس توزيع السكان في العالم في مادة الجغرافيا 1 متوسط ، نتعرّف على كيفية نمو السكان وتركيبهم والعوامل التي تتحكم في تركزهم أو تش
تحضير نص الفايس بوك نعمة ام نقمة الفكرة العامة : فوائد و مضار شبكة التواصل الاجتماعي فايس بوك الافكار الاساسية : 1- موقف كريك باتريك من شبكات التواصل الاجتماعي 2- ايجابيات و سلبيات شبكات التواصل الاجتماعي و في مقدمتها الفايس بوك القيمة التربوية : الفايس بوك سلاح ذو حدين , اذا است
الفكرة العامة وصف الشاعر للمذياع و اندهاشه من مكوناته و مميزاته الافكار الاساسية 1- دهشة و استغراب الشاعر من مذياع 2- وصف الكاتب للمذياع في حجرته 3- تعداد الشاعر لمزايا المذياع المتعددة القيمة التربوية المذياع من اهم الوسائل الصوتية المسموعة , كان له الصدارة بين وسائل الاعلام قبل
تحضير نص مدرسة رغم انفك في اللغة العربية - السنة الاولى متوسط - الجيل الثاني الفكرة العامة : زيارة المفتش للمدرسة و اقناعها بقدراتها على التدريس الافكار الاساسية : ف1 : زيارة المفتش المفاجئة للمدرسة المستخلفة ف2 : الحوار الذي دار بين المفتش و المدير لاقناع المعلمة بالتدريس ف3 : م
الفكرة العامة : العلاقة الوطيدة التي تجمع بين الشاعر و قلمه و اعتزازه به الافكار الاساسية : 1- حب الشاعر الكبير لقلمه و استعداده للتضحية بنفسه من اجله 2- بيان الشاعر كرم و فضل قلمه عليه 3- ارتباط الشاعر بقلمه و تمسكه الشديد به القيمة التربوية : قال ابن ابي دؤاد : القلم سفير العقل
مايرشد اليه الحديث : - الدعوة الى المثابرة و العمل الصالح - استغلال فترة الحياة قبل الموت و الشباب قبل الهرم - الدار الباقية فعلا هي الجنة او النار من عمل صالحا دخل الجنة و من كفر فله عذاب جهنم القيمة التربوية : من وصايا الرسول صلى الله عليه وسلم اغتنم خمسا قبل خمس شبابك قبل هرمك
الفكرة العامة : معاناة الجزائريين بسبب الفقر و الجهل و دعوتهم الى الاتحاد من اجل بلوغ التطور و الازدهار الافكار الاساسية : ف 1 : تصوير الشاعر معاناة الجزائريين من الفقر و الجهل و سوء الحال ف 2 : دعوة الشاعر الجزائريين الى الاتحاد لبلوغ الامم الاخرى ف 3 : افتخار الشاعر بالسلف الصا
تمهيد لفهم الدرس تُعدّ المدرسة فضاءً للتعلّم وبناء الشخصية، ولا يمكن أن تحقق أهدافها دون احترام النظام والقواعد المنظمة لها. فالانضباط داخل المؤسسة التربوية ليس تقييدًا للحرية، بل هو وسيلة أساسية لضمان حقوق التلاميذ ومساعدتهم على التعلم والنجاح. ومن هنا يأتي درس الانضباط أساس الن
الفكرة العامة : ما يفتخر به الرجال الكرام ليس بالهيئة والعضلات و بالمظاهر لكن بالكرم و بالخير و الخصال الجميلة الافكار الاساسية : ف1 : مقياس الحكم على الناس عند البشر من خلال المظاهر ف2 : ليس القوي ببنيته بل القوي بالعقل و الفكر ف3 : الرجل الحقيقي من يستطيع ان ينوب عن الجماعة بحك
الفكرة العامة : وصف معاناة بائس مسكين و الدعوة لمساعدته برفق و لين الافكار الاساسية : ف1 : نهي الشاعر عن لوم الفقراء و تعنيفهم اثناء طلبهم المعونة ف2 : الفقر و الجوع شبحان يرغمان بالانسان الى مد اليد رغما عنه ف3 : دعوة الى مساعدة الفقراء و عدم التكبر و التعالي عليهم القيمة التربو
الفكرة العامة : الدروس و العبر التي تعلمتها روان من القلم القيمة التربوية : القلم سفير العقل و رسوله الانبل , ولسانه الاطوال , و ترجمانه الافضل اذا مات القلم ظل السيف بلا اخ
الفكرة العامة : دعوته تعالى الى التحلي بمكارم الاخلاق و الالتزام بالتقوى ما ترشد اليه الايات : 1- تقرير مبدا الاخوة الاسلامية ووجوب تحقيقها بالقول و العمل 2- وجوب الاصلاح بين المؤمنين 3- تحريم السخرية و الهمز و اللمز و التنابز بالالقاب السيئة 4- و جوب الابتعاد عن التجسس و الغيبة
الفكرة العامة : ماسينيسا ملك قوي اسس مملكة نوميديا العظيمة بفضل سياسته الرشيدة ودهائه و عدله وعلمه الافكار الاساسية : ف1 : ماسينيسا يخوض غمرات الاهوال حتى قهر اعدائه و مكن لدولته و سلطانه ف2 : ماسينيسا يسوس بلاده بالعدل و الحزم والعلم فتزدهر و تتقدم ف3 : ماسينيسا يوصي ابناءه بالو
الفكرة العامة : عمر بن الخطاب رصي اللع عنه مثال في التواضع و قدوة يحتذى بها هذا ما جعل رسول كسرى ينبهر و يعجب به الافكار الاساسية : ف1 : دهشة رسول كسرى عند رؤية امير المؤمنين عمر بن الخطاب رصي الله عنه من دون سلاح او حراس ف2 : موقف صاحب كسرى من رؤية سيدنا عمر و استنكاره ملوك الفر
الفكرة العامة : مواقف من حياة الموسيقار العالمي بتهوفن الافكار الاساسية : ف1 : بتهوفن يتحدى الاباطرة و القياصرة و يحرر الموسيقى من التبعية ف2 : المعاني الانسانية السامية التي يهدف اليها بتهوفن من خلال الموسيقى القيمة التربوية : قال ابو القاسم الشابي : خلقت طلقيا كطيف النسيم ... و
تحضير نص ابن الهيثم العبقري العربي الذي تظاهر بالجنون الفكرة العامة : صدمة ابن الهيثم في استحالة تنفيذ افكاره و ادعائه الجنون خوفا عن حياته الافكار الاساسية : ف1 : اعجاب الحاكم بما سمعه عن ابن الهيثم و استدعائه للاستفادة من علمه ف2 : فشل ابن الهيثم في ايجاد حل لماء النيل وردة فعل
جميع الدروس + الشرح الكامل + المصطلحات الجغرافية مرحبًا بكم في الموضوع المثبّت الرسمي لمادة الجغرافيا – السنة الأولى متوسط ، وهو المرجع المركزي الذي يجمع كامل دروس الجغرافيا المنشورة في المنتدى، مرتّبة حسب المقاطع التعليمية ، ووفق المنهاج الرسمي، وبأسلوب مبسّط، منظم، وجذاب يساعد
جميع الدروس + القيم + المواطنة + العلاقات الاجتماعية مرحبًا بكم في الموضوع المثبّت الرسمي لمادة التربية المدنية – السنة الأولى متوسط ، وهو المرجع المركزي الذي يجمع كامل دروس التربية المدنية المنشورة في المنتدى، مرتّبة حسب المقاطع التعليمية ، ووفق المنهاج الرسمي، وبأسلوب تربوي واض
جميع الدروس + الشرح الكامل + المصطلحات التاريخية مرحبًا بكم في الموضوع المثبّت الرسمي لمادة التاريخ – السنة الأولى متوسط ، وهو المرجع المركزي الذي يجمع كل دروس التاريخ التي تم نشرها في المنتدى، مرتّبة حسب المقاطع التعليمية ، وبصيغة تحضير درس واضحة، منظمة، وموافقة للمنهاج الرسمي.
تمهيد لفهم الدرس تُعدّ المصطلحات الجغرافية أساسًا لفهم دروس الجغرافيا 1 متوسط ، فهي تساعد التلميذ على تفسير الظواهر الطبيعية والبشرية، وفهم الخرائط، والمناخ، وتوزيع السكان، والبيئات المختلفة. لذلك يأتي هذا تحضير درس جميع المصطلحات ليقدّم شرحًا منظمًا ودقيقًا للمفاهيم الجغرافية ال
تمهيد لفهم الدرس تشهد البيئة في عصرنا ضغوطًا متزايدة بسبب النشاط الصناعي وكثرة النفايات، ما أدّى إلى ظهور مشاكل بيئية خطيرة تهدد صحة الإنسان والتوازن الطبيعي. يهدف هذا الدرس في الجغرافيا 1 متوسط إلى فهم طبيعة المشكل البيئي، خاصة نفايات المصانع، والتعرّف على أنجع الحلول لمعالجته و
تمهيد لفهم الدرس تعيش الكائنات الحية، وعلى رأسها الإنسان، داخل نظام بيئي متوازن يقوم على علاقة متبادلة بين الهواء والماء والتربة والكائنات الحية. غير أن التدخل غير العقلاني للإنسان في الطبيعة أدّى إلى اختلال هذا التوازن، وظهور مشكلات خطيرة تُعرف بالتدهور البيئي. في هذا الدرس من ا
تمهيد لفهم الدرس عند تأمل خريطة العالم نلاحظ أن السكان لا يتوزعون بالتساوي فوق سطح الأرض، فهناك مناطق مكتظة بالسكان وأخرى شبه خالية. وهذا الاختلاف في التوزيع أدى إلى ظهور ما يُعرف بمراكز التجمع السكاني، وهي محور درسنا اليوم مراكز التجمع السكاني في مادة الجغرافيا 1 متوسط ، لفهم أس
تمهيد لفهم الدرس يعيش الإنسان في بيئات جغرافية متنوّعة تختلف في مناخها ومواردها الطبيعية، وقد فرض هذا التنوع على الإنسان أن يكيّف نمط عيشه وأنشطته حسب طبيعة كل بيئة. ومن خلال درس نشاط الإنسان في البيئات الجغرافية يتعرّف تلميذ التاريخ 1 متوسط على علاقة الإنسان ببيئته الحارة والبار
تمهيد لفهم الدرس يعيش الإنسان في بيئات مختلفة على سطح الأرض، ولكلّ بيئة خصائصها المناخية التي تؤثّر في نمط الحياة والأنشطة اليومية. فاختلاف الحرارة والتساقطات والنباتات والحيوانات جعل الإنسان يتكيّف مع محيطه منذ القدم. لذلك يساعدنا درس النطاقات المناخية والبيئات الجغرافية في التا
تمهيد لفهم الدرس عند النظر إلى كوكب الأرض من الفضاء نلاحظ أنّ لونه الأزرق يغلب عليه، وهو ما يدلّ على وفرة المياه مقارنة باليابس. هذا التوزيع لم يكن مجرّد ظاهرة طبيعية فقط، بل كان له تأثير مباشر في استقرار الإنسان القديم، وتشكّل الحضارات، ومسارات الهجرة والنشاط البشري. لذلك يكتسب
تمهيد لفهم الدرس عندما ننظر إلى سطح الأرض نلاحظ أنّه ليس مستويًا في كلّ أجزائه، بل يتكوّن من أشكال متنوّعة تختلف في الارتفاع والانحدار والامتداد. فهم هذه الأشكال يساعد تلميذ التاريخ 1 متوسط على إدراك علاقة الإنسان بالمكان، وتفسير توزّع السكان والأنشطة، كما يمكّنه من قراءة الخرائط
تمهيد لفهم الدرس نستعمل في حياتنا اليومية وسائل مختلفة لمعرفة الأماكن والاتجاهات والمسافات، ومن أهم هذه الوسائل الخريطة . فالخريطة تساعدنا على تمثيل سطح الأرض أو جزء منه بشكل مبسّط، وتُعد أداة أساسية في مادة التاريخ 1 متوسط لفهم المواقع، تتبّع الأحداث، ودراسة المجالات الجغرافية ا
تمهيد لفهم الدرس لفهم موقعنا على سطح الأرض وكيفية تحديد الأماكن بدقة، نحتاج إلى أدوات علمية ثابتة تُستعمل في الجغرافيا. في هذا الدرس من الجغرافيا 1 متوسط نتعرّف على موقع الأرض في الفضاء، وشكلها، واتجاهاتها، ثم ندرس خطوط الطول ودوائر العرض ودورهما في تحديد الموقع الفلكي والجغرافي
تمهيد لفهم الدرس تُعدّ المصطلحات التاريخية مفاتيح أساسية لفهم دروس التاريخ، إذ تساعد التلميذ على استيعاب الأحداث والحضارات والوسائل العلمية التي استُخدمت في دراسة الماضي. ويهدف هذا الموضوع إلى تقديم شرح منظم وواضح لجميع المصطلحات المقررة في التاريخ 1 متوسط ، بأسلوب تربوي مبسّط يح
تمهيد لفهم الدرس عرفت منطقة شمال إفريقيا منذ العصور القديمة أطماعًا خارجية بسبب موقعها الاستراتيجي وخيراتها الطبيعية، مما جعلها عرضة لعدة احتلالات متتالية. يهدف هذا الدرس في التاريخ 1 متوسط إلى فهم طبيعة الاحتلال الثلاثي القديم (الروماني، الوندالي، البيزنطي) وسياساته، وردود فعل ا
تمهيد لفهم الدرس لم تكن ممالك شمال إفريقيا كياناتٍ معزولة عن محيطها، بل شاركت في صناعة التاريخ عبر نظم حكم واقتصاد وثقافة وديانة مميّزة. ويكشف هذا الدرس من التاريخ 1 متوسط كيف تطوّر البناء الحضاري لهذه الممالك، وما العوامل التي أسهمت في ازدهارها وتأثرها وتأثيرها في الحضارات المجا